L’intelligence artificielle (IA) continue de remodeler le paysage mondial, offrant des opportunités dans les domaines de l’éducation, du bien-être et de l’environnement. Cependant, ces transformations s’accompagnent de défis éthiques, sociaux et environnementaux importants. Le rapport final des Youth Talks on AI (2024) met en lumière les perspectives des jeunes du monde entier sur ces questions cruciales. Entre espoirs et préoccupations, cette consultation mondiale nous propose un aperçu riche des aspirations et des craintes de la jeunesse face à l’IA.
Un dialogue mondial sur l’IA
Le programme Youth Talks on AI, organisé entre le 2 avril et le 6 mai 2024, a rassemblé plus de 1 100 participants de 121 pays. Cette initiative, lancée par la fondation Higher Education for Good, a permis aux jeunes âgés de 15 à 29 ans de débattre de trois thèmes principaux : L’IA dans l’éducation, le bien-être et l’environnement.
Ces discussions, menées sur une plateforme multilingue et interactive, ont généré plus de 2 200 messages et près de 5 500 réactions. Les participants ont exploré des dilemmes tels que le remplacement des enseignants par des robots ou l’utilisation de l’IA pour résoudre les défis climatiques. Ces échanges ont révélé une jeunesse pragmatique, consciente à la fois des opportunités offertes par l’IA et des limites qu’elle impose.
L’IA dans l’éducation : entre innovation et préservation
Les jeunes voient l’IA comme un outil complémentaire permettant d’améliorer l’efficacité de l’enseignement. Elle peut libérer les professeurs de tâches administratives répétitives, personnaliser l’apprentissage en fonction des besoins individuels et fournir un suivi continu des progrès des élèves. En outre, l’IA offre des outils interactifs, rendant l’apprentissage plus attrayant pour les élèves décrocheurs.
« L’IA peut révolutionner les évaluations en fournissant des retours en temps réel et des analyses précises des performances des élèves. » — Participant anonyme
Malgré ces atouts, les jeunes expriment des préoccupations majeures :
- Perte de créativité et de pensée critique : L’utilisation excessive de l’IA pourrait encourager la paresse intellectuelle et la standardisation des idées.
- La collecte et l’utilisation des données personnelles des élèves suscitent des inquiétudes sur la vie privée et la surveillance. Ils pensent aussi que le fossé numérique risque de priver certaines régions du monde des avantages de l’IA.
Le rôle central des enseignants
Les participants rejettent massivement l’idée de remplacer les enseignants par des robots (71 % contre cette idée). Ils soulignent que l’IA ne peut pas remplacer l’intelligence émotionnelle et le rôle d’accompagnement des enseignants dans le développement social et personnel des élèves.
L’IA et le bien-être : une vision nuancée
Les jeunes reconnaissent que l’IA peut jouer un rôle clé dans le suivi de la santé mentale et physique. Elle peut fournir des outils pour surveiller les niveaux de stress, identifier les troubles psychologiques et proposer des interventions adaptées.
Cependant, les jeunes craignent une dépendance excessive à l’IA, qui pourrait réduire les interactions humaines essentielles et accroître l’isolement social. Ils appellent à une intégration réfléchie de l’IA pour préserver le « toucher humain » dans les relations sociales et de soins.
L’IA comme catalyseur de la transition écologique
Les participants voient en l’IA un allié puissant pour lutter contre le changement climatique. Elle peut optimiser les systèmes énergétiques, modéliser les impacts environnementaux et soutenir des politiques durables.
Cependant, les jeunes s’inquiètent des coûts énergétiques et environnementaux associés à la mise en œuvre de l’IA. Ils plaident pour une utilisation responsable des ressources, afin que les solutions IA elles-mêmes soient écologiquement viables.
Recommandations pour une gouvernance responsable de l’IA
Le rapport met en avant plusieurs recommandations clés pour guider l’intégration de l’IA dans nos sociétés :
- Garantir que l’IA respecte la vie privée, promeuve l’inclusion et limite les biais algorithmiques.
- Élaborer des normes globales pour éviter les abus et assurer une distribution équitable des bénéfices de l’IA.
- Investir dans l’éducation numérique : Réduire le fossé numérique en préservant un accès universel aux outils technologiques et en formant les jeunes à l’utilisation responsable de l’IA.
- Promouvoir une utilisation de l’IA qui complète les compétences humaines sans les remplacer
L’IA au service d’un avenir collectif
Le rapport final des Youth Talks on AI (2024) illustre une jeunesse lucide, consciente des potentialités et des défis de l’intelligence artificielle. Les jeunes plaident pour une approche équilibrée, qui maximise les bénéfices de l’IA tout en respectant les valeurs humaines fondamentales. Ils appellent à une gouvernance inclusive, éthique et durable, pour que l’IA devienne un outil au service de l’humanité. L’avenir de l’IA repose sur des décisions collectives et responsables. La question reste : serons-nous capables d’intégrer cette technologie tout en préservant ce qui fait de nous des êtres humains ?
